出版商務(wù)周報  2020年5月19日

2020年一季度，圖書市場不可避免地受到了新冠肺炎疫情的影響。據(jù)開卷數(shù)據(jù)2020年第一季度圖書零售市場分析顯示，2020年1-3月，整體圖書零售市場同比下降15.93%，實(shí)體店渠道同比下降54.79%，其中2月份，全國多家實(shí)體書店關(guān)門停業(yè)，導(dǎo)致2月開卷實(shí)體店指數(shù)跌破開卷監(jiān)控以來最低值。各家圖書從業(yè)機(jī)構(gòu)都在思考如何在困局中突圍，如何跟上閱讀新趨勢，提供更高品質(zhì)的產(chǎn)品，帶給用戶更好的體驗(yàn)。

對于兒童閱讀來說，有兩個新趨勢值得關(guān)注。一是家長陪伴孩子親子閱讀的比例有所上升。據(jù)第十六次全國國民閱讀調(diào)查顯示，在0-8周歲兒童家庭中，近七成家庭有陪孩子讀書的習(xí)慣。在這些家庭中，家長平均每天花22.61分鐘陪孩子讀書?？梢娂议L們對兒童閱讀愈加重視，也愿意陪伴孩子親子共讀。但與此同時，他們也面臨了很多難題，包括書太多，不知道該如何選；書太貴，錢包不夠用；家里空間不夠，不想買書；親子共讀，不知道該怎么做等。這些難題使他們的購買行為更趨理性。

另一方面，隨著80后、90后成為家長，互聯(lián)網(wǎng)+的生活方式也給親子共讀的行為帶來了巨大的改變，紙質(zhì)圖書不再是唯一的內(nèi)容獲取媒介，各種音頻、視頻講故事，移動終端的互動閱讀層出不窮，它們形式多樣，給予兒童強(qiáng)烈的感官刺激，從而促使他們進(jìn)行閱讀。未來，紙質(zhì)閱讀與視聽閱讀、多媒體閱讀融合，勢必成為未來兒童閱讀的新趨勢。

海豚傳媒作為中國童書出版領(lǐng)軍企業(yè)，二十一年來始終專注于兒童教育，一直在探索如何通過產(chǎn)品更好地服務(wù)消費(fèi)者，解決家長遇到的親子共讀難題，同時融合新技術(shù)，在數(shù)媒領(lǐng)域發(fā)力，帶給孩子不一樣的閱讀體驗(yàn)。

2019年底，歷時3年、耗資1.6億打造的海豚360閱讀陪伴計劃出爐。

海豚360閱讀陪伴計劃是海豚傳媒面向3-6歲的中國兒童和家庭提供的一款兒童閱讀素養(yǎng)發(fā)展的解決方案產(chǎn)品。它依托“海豚繪本花園”品牌優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，以及海豚教育研究院前瞻的教育理念和對幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展的理論研究，以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，基于五大領(lǐng)域和33大培養(yǎng)目標(biāo)，為3-6歲處在閱讀關(guān)鍵期的兒童系統(tǒng)規(guī)劃了閱讀成長路徑，精選360冊國際大師大獎經(jīng)典作品， 同時輔以343首配套音頻故事、147篇配套閱讀指導(dǎo)、92個明星領(lǐng)讀視頻、66部配套繪本動畫。全面激發(fā)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子入學(xué)時達(dá)到《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，輕松迎接義務(wù)教育的挑戰(zhàn)。

閱讀+教育：本質(zhì)上，童書消費(fèi)者購買的是“內(nèi)容和教育價值”

在童書領(lǐng)域，透過產(chǎn)品載體，本質(zhì)上消費(fèi)者購買的是“內(nèi)容和教育價值”。只有秉承科學(xué)的兒童觀、教育觀、教學(xué)觀，在了解兒童和尊重兒童的基礎(chǔ)上，才能做出服務(wù)兒童、真正讓孩子喜歡的閱讀教育產(chǎn)品。

在閱讀的適應(yīng)性方面，海豚360閱讀陪伴計劃依托海豚兒童教育研究院前瞻的教育理念和對幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展的理論研究，總結(jié)出3-6歲兒童的行為和心理發(fā)展特征，以及對應(yīng)的閱讀建議，挑選了最適合該年齡段兒童閱讀的圖書列入計劃，使孩子有強(qiáng)烈的代入感，能夠理解和認(rèn)同角色的行為，從而真正實(shí)現(xiàn)閱讀的價值。

同時，我們對圖書的內(nèi)容、形式難度進(jìn)行了劃分，為孩子制定了漸進(jìn)式的閱讀成長路徑，通過36個月的閱讀行為步步夯實(shí)閱讀目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)兒童閱讀素養(yǎng)的發(fā)展。

在閱讀的全面性方面，海豚360閱讀陪伴計劃參照教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從幼兒園教學(xué)體系中的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提煉出兒童成長發(fā)展的33大培養(yǎng)目標(biāo)，將之對應(yīng)到每一本圖書的選取上，通過每一本書的閱讀解決成長中的一個難題，最終實(shí)現(xiàn)兒童能力的全面發(fā)展，使孩子入學(xué)時達(dá)到《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中提到的健康生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)五大基本要求，輕松迎接義務(wù)教育的挑戰(zhàn)。

內(nèi)容+技術(shù)：打造沉浸式和立體化的閱讀體驗(yàn)

伴隨著新技術(shù)的升級與迭代，用戶對于閱讀體驗(yàn)的要求也在逐步升級。除了紙質(zhì)閱讀，他們還需要多感官參與的閱讀體驗(yàn)，以提升對內(nèi)容的興趣。所以互聯(lián)網(wǎng)時代的閱讀是將傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀與視聽閱讀、多媒體閱讀融合創(chuàng)新的全方位閱讀。

海豚360閱讀陪伴計劃與全球100家優(yōu)質(zhì)童書出版機(jī)構(gòu)合作，匯集了全球300多位優(yōu)秀的童書創(chuàng)作者，精選了暢銷千萬的現(xiàn)象級圖書和獲得國際大獎的經(jīng)典作品，以此為內(nèi)容，提供了紙質(zhì)圖書、故事音頻和繪本動畫三種媒介，幫助孩子提升閱讀興趣，打造沉浸式和立體化的閱讀體驗(yàn)。

在音頻和動畫的質(zhì)量方面，我們邀請金話筒獎主播對繪本故事進(jìn)行生動演繹，帶領(lǐng)孩子了解文字之外的圖畫中所包含的故事，使繪本講讀結(jié)構(gòu)更加完整、故事吸引力更強(qiáng)。動畫制作團(tuán)隊(duì)耗時5年，通過多樣化的鏡頭語言、豐富的情節(jié)、充沛的情緒，帶給孩子沉浸式的閱讀體驗(yàn)。

我們倡導(dǎo)家長先通過圖書進(jìn)行親子閱讀，充分打開孩子的思考空間，與孩子進(jìn)行互動交流。在孩子完成紙質(zhì)圖書的閱讀后，再給他們播放音頻和動畫，讓他們發(fā)現(xiàn)，原來還可以通過其他的媒介形式呈現(xiàn)內(nèi)容，比較不同媒介形式間的差異，提升對內(nèi)容的興趣。

產(chǎn)品+服務(wù)：最好的產(chǎn)品能夠解決用戶購買和使用的實(shí)際問題

最好的產(chǎn)品將服務(wù)融入其中，產(chǎn)品本身就能夠解決用戶購買和使用的實(shí)際問題。

海豚360閱讀陪伴計劃能夠很好地解決家長選書難、買書貴、不會讀的問題。它針對3-6的閱讀關(guān)鍵期，根據(jù)不同年齡段兒童的行為和心理特征，精選出360冊圖書，制定了36個月的漸進(jìn)式閱讀陪伴計劃，每月為小讀者提供10冊圖書，幫助兒童系統(tǒng)規(guī)劃了閱讀成長路徑。借閱的形式便捷、不占空間、性價比高，家長只需繳納較低價格的年費(fèi)即可為孩子提供高質(zhì)量的閱讀成長環(huán)境。

親子共讀怎么讀幾乎是所有家長面臨的難題。海豚360閱讀陪伴計劃邀請兒童教育實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、兒童閱讀推廣人為圖書內(nèi)容做了閱讀指導(dǎo)，深度剖析了圖書內(nèi)含的教育價值，為親子共讀活動提供了指引和參考。此外，在故事音頻演繹中，主播也為家長們做出了親子共讀示范，家長們也能從中收獲有效的親子共讀方法。

海豚360閱讀陪伴計劃只是各家圖書從業(yè)機(jī)構(gòu)在困局中突圍、融合創(chuàng)新的一個縮影。只有跟緊閱讀新趨勢，持續(xù)探索“閱讀+”的融合發(fā)展模式，才能在時代的淘洗中不斷革新自我，推動出版產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展。