出版商務(wù)周報(bào)  2020年5月19日

2020年一季度，圖書市場(chǎng)不可避免地受到了新冠肺炎疫情的影響。據(jù)開卷數(shù)據(jù)2020年第一季度圖書零售市場(chǎng)分析顯示，2020年1-3月，整體圖書零售市場(chǎng)同比下降15.93%，實(shí)體店渠道同比下降54.79%，其中2月份，全國(guó)多家實(shí)體書店關(guān)門停業(yè)，導(dǎo)致2月開卷實(shí)體店指數(shù)跌破開卷監(jiān)控以來最低值。各家圖書從業(yè)機(jī)構(gòu)都在思考如何在困局中突圍，如何跟上閱讀新趨勢(shì)，提供更高品質(zhì)的產(chǎn)品，帶給用戶更好的體驗(yàn)。

對(duì)于兒童閱讀來說，有兩個(gè)新趨勢(shì)值得關(guān)注。一是家長(zhǎng)陪伴孩子親子閱讀的比例有所上升。據(jù)第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查顯示，在0-8周歲兒童家庭中，近七成家庭有陪孩子讀書的習(xí)慣。在這些家庭中，家長(zhǎng)平均每天花22.61分鐘陪孩子讀書?？梢娂议L(zhǎng)們對(duì)兒童閱讀愈加重視，也愿意陪伴孩子親子共讀。但與此同時(shí)，他們也面臨了很多難題，包括書太多，不知道該如何選；書太貴，錢包不夠用；家里空間不夠，不想買書；親子共讀，不知道該怎么做等。這些難題使他們的購(gòu)買行為更趨理性。

另一方面，隨著80后、90后成為家長(zhǎng)，互聯(lián)網(wǎng)+的生活方式也給親子共讀的行為帶來了巨大的改變，紙質(zhì)圖書不再是唯一的內(nèi)容獲取媒介，各種音頻、視頻講故事，移動(dòng)終端的互動(dòng)閱讀層出不窮，它們形式多樣，給予兒童強(qiáng)烈的感官刺激，從而促使他們進(jìn)行閱讀。未來，紙質(zhì)閱讀與視聽閱讀、多媒體閱讀融合，勢(shì)必成為未來兒童閱讀的新趨勢(shì)。

海豚傳媒作為中國(guó)童書出版領(lǐng)軍企業(yè)，二十一年來始終專注于兒童教育，一直在探索如何通過產(chǎn)品更好地服務(wù)消費(fèi)者，解決家長(zhǎng)遇到的親子共讀難題，同時(shí)融合新技術(shù)，在數(shù)媒領(lǐng)域發(fā)力，帶給孩子不一樣的閱讀體驗(yàn)。

2019年底，歷時(shí)3年、耗資1.6億打造的海豚360閱讀陪伴計(jì)劃出爐。

海豚360閱讀陪伴計(jì)劃是海豚傳媒面向3-6歲的中國(guó)兒童和家庭提供的一款兒童閱讀素養(yǎng)發(fā)展的解決方案產(chǎn)品。它依托“海豚繪本花園”品牌優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，以及海豚教育研究院前瞻的教育理念和對(duì)幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展的理論研究，以教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，基于五大領(lǐng)域和33大培養(yǎng)目標(biāo)，為3-6歲處在閱讀關(guān)鍵期的兒童系統(tǒng)規(guī)劃了閱讀成長(zhǎng)路徑，精選360冊(cè)國(guó)際大師大獎(jiǎng)經(jīng)典作品， 同時(shí)輔以343首配套音頻故事、147篇配套閱讀指導(dǎo)、92個(gè)明星領(lǐng)讀視頻、66部配套繪本動(dòng)畫。全面激發(fā)孩子的閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子入學(xué)時(shí)達(dá)到《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》的基本要求，輕松迎接義務(wù)教育的挑戰(zhàn)。

閱讀+教育：本質(zhì)上，童書消費(fèi)者購(gòu)買的是“內(nèi)容和教育價(jià)值”

在童書領(lǐng)域，透過產(chǎn)品載體，本質(zhì)上消費(fèi)者購(gòu)買的是“內(nèi)容和教育價(jià)值”。只有秉承科學(xué)的兒童觀、教育觀、教學(xué)觀，在了解兒童和尊重兒童的基礎(chǔ)上，才能做出服務(wù)兒童、真正讓孩子喜歡的閱讀教育產(chǎn)品。

在閱讀的適應(yīng)性方面，海豚360閱讀陪伴計(jì)劃依托海豚兒童教育研究院前瞻的教育理念和對(duì)幼兒閱讀素養(yǎng)發(fā)展的理論研究，總結(jié)出3-6歲兒童的行為和心理發(fā)展特征，以及對(duì)應(yīng)的閱讀建議，挑選了最適合該年齡段兒童閱讀的圖書列入計(jì)劃，使孩子有強(qiáng)烈的代入感，能夠理解和認(rèn)同角色的行為，從而真正實(shí)現(xiàn)閱讀的價(jià)值。

同時(shí)，我們對(duì)圖書的內(nèi)容、形式難度進(jìn)行了劃分，為孩子制定了漸進(jìn)式的閱讀成長(zhǎng)路徑，通過36個(gè)月的閱讀行為步步夯實(shí)閱讀目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)兒童閱讀素養(yǎng)的發(fā)展。

在閱讀的全面性方面，海豚360閱讀陪伴計(jì)劃參照教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從幼兒園教學(xué)體系中的健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域，提煉出兒童成長(zhǎng)發(fā)展的33大培養(yǎng)目標(biāo)，將之對(duì)應(yīng)到每一本圖書的選取上，通過每一本書的閱讀解決成長(zhǎng)中的一個(gè)難題，最終實(shí)現(xiàn)兒童能力的全面發(fā)展，使孩子入學(xué)時(shí)達(dá)到《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中提到的健康生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、科學(xué)精神、人文底蘊(yùn)五大基本要求，輕松迎接義務(wù)教育的挑戰(zhàn)。

內(nèi)容+技術(shù)：打造沉浸式和立體化的閱讀體驗(yàn)

伴隨著新技術(shù)的升級(jí)與迭代，用戶對(duì)于閱讀體驗(yàn)的要求也在逐步升級(jí)。除了紙質(zhì)閱讀，他們還需要多感官參與的閱讀體驗(yàn)，以提升對(duì)內(nèi)容的興趣。所以互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀是將傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀與視聽閱讀、多媒體閱讀融合創(chuàng)新的全方位閱讀。

海豚360閱讀陪伴計(jì)劃與全球100家優(yōu)質(zhì)童書出版機(jī)構(gòu)合作，匯集了全球300多位優(yōu)秀的童書創(chuàng)作者，精選了暢銷千萬的現(xiàn)象級(jí)圖書和獲得國(guó)際大獎(jiǎng)的經(jīng)典作品，以此為內(nèi)容，提供了紙質(zhì)圖書、故事音頻和繪本動(dòng)畫三種媒介，幫助孩子提升閱讀興趣，打造沉浸式和立體化的閱讀體驗(yàn)。

在音頻和動(dòng)畫的質(zhì)量方面，我們邀請(qǐng)金話筒獎(jiǎng)主播對(duì)繪本故事進(jìn)行生動(dòng)演繹，帶領(lǐng)孩子了解文字之外的圖畫中所包含的故事，使繪本講讀結(jié)構(gòu)更加完整、故事吸引力更強(qiáng)。動(dòng)畫制作團(tuán)隊(duì)耗時(shí)5年，通過多樣化的鏡頭語言、豐富的情節(jié)、充沛的情緒，帶給孩子沉浸式的閱讀體驗(yàn)。

我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)先通過圖書進(jìn)行親子閱讀，充分打開孩子的思考空間，與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流。在孩子完成紙質(zhì)圖書的閱讀后，再給他們播放音頻和動(dòng)畫，讓他們發(fā)現(xiàn)，原來還可以通過其他的媒介形式呈現(xiàn)內(nèi)容，比較不同媒介形式間的差異，提升對(duì)內(nèi)容的興趣。

產(chǎn)品+服務(wù)：最好的產(chǎn)品能夠解決用戶購(gòu)買和使用的實(shí)際問題

最好的產(chǎn)品將服務(wù)融入其中，產(chǎn)品本身就能夠解決用戶購(gòu)買和使用的實(shí)際問題。

海豚360閱讀陪伴計(jì)劃能夠很好地解決家長(zhǎng)選書難、買書貴、不會(huì)讀的問題。它針對(duì)3-6的閱讀關(guān)鍵期，根據(jù)不同年齡段兒童的行為和心理特征，精選出360冊(cè)圖書，制定了36個(gè)月的漸進(jìn)式閱讀陪伴計(jì)劃，每月為小讀者提供10冊(cè)圖書，幫助兒童系統(tǒng)規(guī)劃了閱讀成長(zhǎng)路徑。借閱的形式便捷、不占空間、性價(jià)比高，家長(zhǎng)只需繳納較低價(jià)格的年費(fèi)即可為孩子提供高質(zhì)量的閱讀成長(zhǎng)環(huán)境。

親子共讀怎么讀幾乎是所有家長(zhǎng)面臨的難題。海豚360閱讀陪伴計(jì)劃邀請(qǐng)兒童教育實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、兒童閱讀推廣人為圖書內(nèi)容做了閱讀指導(dǎo)，深度剖析了圖書內(nèi)含的教育價(jià)值，為親子共讀活動(dòng)提供了指引和參考。此外，在故事音頻演繹中，主播也為家長(zhǎng)們做出了親子共讀示范，家長(zhǎng)們也能從中收獲有效的親子共讀方法。

海豚360閱讀陪伴計(jì)劃只是各家圖書從業(yè)機(jī)構(gòu)在困局中突圍、融合創(chuàng)新的一個(gè)縮影。只有跟緊閱讀新趨勢(shì)，持續(xù)探索“閱讀+”的融合發(fā)展模式，才能在時(shí)代的淘洗中不斷革新自我，推動(dòng)出版產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。